Immagina l'inclusione

Come possiamo dare forma all’inclusione? Non c’è una risposta univoca, le possibilità e le sfaccettature sono tante. Vediamone qualcuna e ragioniamo insieme!

Che cosa succede qui

Come possiamo rappresentare l’inclusione in un’immagine? Valutiamo alcune proposte e poi creiamone una con l’IA.
Oppure, come possiamo rendere la lettura accessibile a tutti? Condividiamo con i più piccoli il momento di ascolto di una lettura inclusiva.

Nel nostro spazio dedicato potrai rispondere a un sondaggio interattivo e ragionare su quali immagini possano essere considerate inclusive perché rappresentano meglio l'idea di inclusione. Al termine del percorso potrai creare la tua immagine inclusiva ideale con l'intelligenza artificiale e il supporto di un esperto.

Potrai anche ascoltare letture di storie per bambini e ragazzi e vedere come, avvalendosi di diversi strumenti, la lettura può diventare inclusiva e quindi possibile per tutti. Le storie saranno lette e raccontate in varie modalità: da un testo in Braille e accompagnate da immagini e lingua dei segni LIS.

• Sondaggio interattivo e creazione di immagini con l'IA
  Attività a ciclo continuo
  Per tutti
  Ore 12:00-15:00 / 15:45-17:00
  Palazzo principale, Livello 3, Aula 351

   

• Letture in Braille e comunicazione bimodale (con racconto, immagini e segni LIS) con Associazione Avventuno e Unitas – Servizio giovani
  Per bambini
  - 3-12 anni
  Ore 15:00-15:45 / 17:00-17:45
  Palazzo principale, Livello 3, Aula 351

Perché c'entra con te

Sempre più, specie sui canali digitali, la comunicazione passa attraverso le immagini, che possono giocare un ruolo importante nel veicolare comportamenti e valori. Tra questi, l’inclusione, oggi messa a tema nelle più varie sfere di interazione. In tanti ambiti della società ci si interroga su come affrontare la questione. La possibilità di cadere negli stereotipi, attingendo a rappresentazioni di luogo comune, è alta. Come si può allora comunicare adeguatamente l’inclusione con un’immagine?

Leggere è una competenza di base, la condizione per una piena inclusione sociale. È un’esperienza, dai molti risvolti: passatempo, immersione, comunicazione con sé e con l’altro, momento d’immedesimazione decisivo per la crescita del singolo e il formarsi di identità collettive. Per i più piccoli è fondamentale e necessaria per ciò che sapranno immaginare in futuro, anche rispetto all’inclusione e l’inclusività.

Che cosa facciamo all'USI

Ci interroghiamo sul rapporto tra segni, rappresentazioni e inclusione; riflettiamo su quali siano i criteri per dire che un’immagine sia inclusiva oppure che non lo sia in quanto esclude elementi e dinamiche importanti per la sfera di interesse e su come possiamo usare le immagini, e in generale i segni, per rendere possibile l’inclusione. Scopri di più >>>

In collaborazione con

Avventuno
Unitas - Servizio Giovani ciechi e ipovedenti